Stipendit julkistettiin marraskuussa 2026 taiteen perusopetuksen saavutettavuutta käsittelevän selvityksen yhteydessä. Me-säätiö selvitti yhdessä Taiteen perusopetusliiton ja sen jäsenjärjestöjen kanssa, keitä taiteen perusopetus tavoittaa ja ketkä jäävät vielä sen ulkopuolelle (lue lisää).
Stipendeillä säätiö haluaa nostaa esiin taiteen perusopetuksen oppilaitoksia, jotka tuovat taideharrastuksen yhä useamman lapsen ja nuoren ulottuville ja tekevät merkittävää työtä harrastamisen yhdenvertaisuuden eteen. Palkituissa oppilaitoksissa on saatu muun muassa mukaan lapsia, jotka ovat sosioekonomisesti heikommassa asemassa tai joiden kotikieli on muu kuin suomi tai ruotsi.
Me-säätiö on aiemmin palkinnut vaikuttavia urheiluseuroja (lue lisää).
“Valtaosa taiteen perusopetuksen oppilaista tulee korkeasti koulutetuista perheistä, ja oppilaista vain harvan kotikieli on muu kuin suomi tai ruotsi. Palkitsemamme oppilaitokset osoittavat, että tilanteeseen voi vaikuttaa”, toteaa Me-säätiön toimitusjohtaja Veli-Matti Rinnetmäki.
“Toivomme, että palkitsemiemme oppilaitosten työ inspiroi myös muita taiteen perusopetuksen oppilaitoksia. Ennen kaikkea uskomme kuitenkin, että vaikuttavista tuloksista pitäisi palkita. Ehdotamme, että jatkossa osa taiteen perusopetuksen julkisesta rahoituksesta ohjattaisiin vaikuttavuuden perusteella. Näin oppilaitoksilla olisi nykyistä paremmat resurssit ja kannustin kehittää saavutettavuutta.”, Rinnetmäki jatkaa.
Stipendin tuella tutustumiskäyntejä turkulaisille eskareille
Turun kuvataidekoulun stipendiperusteissa korostetaan koulun monipuolista saavutettavuustyötä:
Turun kuvataidekoulu on monipuolisesti lisännyt tietoisuutta kuvataiteen harrastusmahdollisuudesta ja taiteen perusopetuksesta – tavalla, joka on vahvistanut erilaisista taustoista tulevien lasten, nuorten ja perheiden kokemusta siitä, että juuri he ovat tervetulleita mukaan toimintaan.
Oppilaitoksen panostukset muun muassa joustaviin maksujärjestelyihin, yhteistyöverkostoon taloudellisen tuen mahdollistamiseksi, monikieliseen viestintään sekä maksuttomien ja matalan kynnyksen tutustumistapahtumien järjestämiseen näkyvät erityisesti siten, että mukaan on saatu myös muualta Suomeen muuttaneita ja muuta kuin suomea tai ruotsia kotikielenään puhuvia lapsia.
Stipendin avulla tuetaan oppilaitoksen työtä erilaisista lähtökohdista tulevien lasten tavoittamiseksi. Järjestämällä tutustumiskäyntejä eri puolilta Turkua tuleville esikoululaisryhmille, Turun kuvataidekoulun tavoitteena on kertoa harrastusmahdollisuudesta ja maksujärjestelyjen mahdollisuudesta myös perheille, jotka eivät olisi muuten osanneet ajatella taideharrastuksen aloittamista.
“Otimme stipendin vastaan kiitollisina ja ylpeinä. Olemme tehneet paljon saavutettavuuden eteen, ja sen huomioiminen tuntuu todella tärkeältä ja merkitykselliseltä. Saamme vahvistusta siitä, mitä teemme ja että tätä kannattaa jatkaa ja kehittää tulevaisuudessakin”, iloitsee Turun kuvataidekoulun toiminnanjohtaja Alina MacDonald.
Stipendi mahdollistaa haavoittuvassa asemassa olevien nuorten tukemisen Keravalla
Myös Keravan kuvataidekoulu on kehittänyt saavutettavuuttaan monin eri keinoin. Stipendin perusteluissa todetaan:
Keravan kuvataidekoulun panostus taloudellisen tuen helppoon hakemiseen sekä maksuttoman toiminnan järjestämiseen madaltaa osallistumisen kynnystä vaikuttavasti.
Oppilaitos on edistänyt toimintansa saavutettavuutta monin keinoin. Vapaamuotoisesti haettavat, taloudellisesti tuetut oppilaspaikat, Harrastamisen Suomen mallin ryhmien opettaminen sekä 3–6-vuotiaiden maksuttomien taideleikkien järjestäminen kerran kuukaudessa näkyvät konkreettisena onnistumisena: myös sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevia harrastajia on saatu mukaan toimintaan.
Stipendin avulla edistetään oppilaitoksen tavoitetta tukea haavoittuvassa asemassa olevia nuoria. Perustamalla päiväryhmä nuorille, joilla ei ole työtä tai opiskelupaikkaa, Keravan kuvataidekoulu haluaa yhdistää taiteen perusopetuksen opintojen edistämisen sekä tuen ja tilan antamisen tulevaisuuden pohdinnoille.
“Erityisen hyvältä tuntuu se, että meidän saavutettavuuden eteen tekemä työ ja tulevat tavoitteet saavat huomiota ja ehkä lisäävät myös muiden oppilaitosten samankaltaisia tavoitteita”, kertoo Keravan kuvataidekoulun rehtori Heidi Savilaakso-Satsi.
“Tunnustus on meille hyvin merkittävä ja osoittaa sen, että työ saavutettavuuden lisäämiseksi on tarpeellista ja tärkeää. Pohdimme paljon sitä, kuinka oppilaitoksemme on saavutettava niin taloudellisesti kuin alueellisesti Keravalla”, Savilaakso-Satsi jatkaa.
Vaikuttava oppilaitos -stipendeistä päätti tuomaristo
Tuomaristoon kuuluivat ohjaaja ja koreografi Ima Iduozee, tanssipedagogiikan professori Eeva Anttila, Svenska kulturfondenin toimitusjohtaja Sören Lillkung sekä Me-säätiön edustajana toimitusjohtaja Veli-Matti Rinnetmäki.
Palkitut oppilaitokset osallistuivat keväällä 2026 taiteen perusopetuksen saavutettavuutta käsittelevän selvityksen tiedonkeruuseen (lue lisää), jossa oppilailta tai heidän huoltajiltaan kerättiin tietoa oppilaiden perhetaustoista, harrastusmahdollisuuksista sekä aikomuksista jatkaa toiminnassa.
Kyselytulosten lisäksi valintaan vaikuttivat oppilaitosten stipendihakemukset, joissa kuvattiin, mitä saavutettavuuden eteen on jo tehty ja millaisia suunnitelmia oppilaitoksilla on saavutettavuuden kehittämiseksi lähivuosina.
.webp)
