Suomalaisten lasten ja nuorten vapaa-aika on voimakkaasti eriytynyttä. Vaille harrastusta jäävät usein ne, jotka ovat muutenkin sosioekonomisesti heikommassa asemassa.
Kouluterveyskyselyyn perustuvan arvion mukaan noin 30 prosenttia alakoululaista jää ohjatun liikuntaharrastuksen ulkopuolelle. Taide- ja kulttuuriharrastuksen osalta osuus on vielä suurempi: vuoden 2025 kouluterveyskyselyn tulosten mukaan vain 22 prosenttia 4.-5.-luokkalaisista harrastaa taidetta ja kulttuuria ohjatusti, 8.-9. luokkalaisten osalta vastaava osuus laskee 14 prosenttiin.
Suomessa tarjotaan kansainvälisesti ainutlaatuista taidekasvatusta
Taiteen perusopetus on vapaa-ajalla annettavaa taidekasvatusta, jonka piirissä oli Suomessa 127 000 oppilasta vuonna 2024. Oppilaista noin 100 000 oli alle 16-vuotiaita. Suomessa toteutettava taiteen perusopetus on kansainvälisesti ainutlaatuinen koulutus- ja harrastusmuoto. Taiteen perusopetuksessa oppilaat opiskelevat arkkitehtuuria, kuvataidetta, käsityötä, mediataiteita, musiikkia, sanataidetta, sirkustaidetta, tanssia tai teatteritaidetta.
Taide- ja kulttuuriharrastaminen tukee lasten ja nuorten hyvinvointia, vahvistaa sosiaalista ja kulttuurista pääomaa sekä opettaa pitkäjänteisyyttä sekä ajattelun taitoja. Laadukkaalla vapaa-ajan toiminnalla on suuri vaikutus hyvinvoinnin kokemukseen. Siksi taide- ja kulttuuriharrastamisen tulisi olla saavutettavaa kaikille lapsille ja nuorille, taustasta ja lähtökohdista riippumatta.
Taiteen perusopetuksen uudistuvan lainsäädännön ja rahoitusjärjestelmän tavoitteena on varmistaa, että taiteen perusopetuksen saavutettavuus ja saatavuus vahvistuvat entisestään. Myös YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen mukaan jokaiselle lapselle tulee tarjota tasavertaiset mahdollisuudet osallistua vapaa-ajallaan kulttuuri- ja taidetoimintaan.
Tieto luo pohjaa muutokselle
Keväällä 2026 Me-säätiö ja Taiteen perusopetusliitto jäsenjärjestöineen käynnistävät valtakunnallisen selvityksen taiteen perusopetuksen saavutettavuudesta. Tavoitteena on koota tietopohjaa sille, miten taiteen perusopetus tavoittaa erilaisista taustoista tulevat lapset ja nuoret.
Selvityksessä tarkastellaan kokemuksia siitä,
- miten eri taiteenalat ja oppilaitokset tavoittavat mm. erilaisista sosioekonomisista taustoista tulevat lapset ja nuoret
- miten oppilaitokset tukevat kaikkien osallistumista ja osallisuutta lähtökohdista riippumatta
Selvityksen tulokset tarjoavat oppilaitoksille tukea oman toiminnan kehittämiseen ja rakentavat tilannekuvaa taiteen perusopetuksen ja sen eri taiteenalojen saavutettavuudesta. Tieto auttaa tunnistamaan hyviä käytäntöjä, madaltamaan osallistumisen kynnyksiä ja löytämään keinoja tavoittaa myös ne lapset ja nuoret, joita ei vielä tällä hetkellä tavoiteta.
Lähde mukaan rakentamaan vaikuttavampaa taiteen perusopetusta
Kutsumme kaikki taiteen perusopetuksen oppilaitokset mukaan selvitykseen! Yhdessä tuotettu tieto vahvistaa koko alan kehittämistyötä ja vie kohti taiteen perusopetusta, johon jokaisella lapsella ja nuorella on mahdollisuus osallistua.
Jos olet oppilaitoksen edustaja, voit ilmoittaa oppilaitoksesi mukaan selvitykseen tästä!
.webp)
